Парадигмы осень 2016 — различия между версиями
Материал из SEWiki
(→Группа 3) |
(→Группа 3) |
||
| Строка 86: | Строка 86: | ||
* [[Медиа:spbau-bach-term-1-parad-05.10.2016.pdf|05.10.2016: Мимикрия, паттерны]]. [https://github.com/yeputons/fall-2016-paradigms/blob/master/161005/161005-log.ipynb Лог занятия]. [[Лог консультации по парадигмам, 05.10.2016|Файл с консультации перед занятием]]. | * [[Медиа:spbau-bach-term-1-parad-05.10.2016.pdf|05.10.2016: Мимикрия, паттерны]]. [https://github.com/yeputons/fall-2016-paradigms/blob/master/161005/161005-log.ipynb Лог занятия]. [[Лог консультации по парадигмам, 05.10.2016|Файл с консультации перед занятием]]. | ||
* [[Медиа:spbau-bach-term-1-parad-12.10.2016.pdf|12.10.2016: Арифметика в компьютерах]]. [https://github.com/yeputons/fall-2016-paradigms/blob/master/161012/161012-log.ipynb Лог занятия]. | * [[Медиа:spbau-bach-term-1-parad-12.10.2016.pdf|12.10.2016: Арифметика в компьютерах]]. [https://github.com/yeputons/fall-2016-paradigms/blob/master/161012/161012-log.ipynb Лог занятия]. | ||
| − | * [[Медиа:spbau-bach-term-1-parad-19.10.2016.pdf|19.10.2016: Многопоточность]]. | + | * [[Медиа:spbau-bach-term-1-parad-19.10.2016.pdf|19.10.2016: Многопоточность]]. [https://github.com/yeputons/fall-2016-paradigms/tree/master/161019/sources Примеры с занятия]. |
| − | * [[Медиа:spbau-bach-term-1-parad-26.10.2016.pdf|26.10.2016: Функциональное программирование]] | + | * [[Медиа:spbau-bach-term-1-parad-26.10.2016.pdf|26.10.2016: Функциональное программирование]]. [https://github.com/yeputons/fall-2016-paradigms/tree/master/161026/sources Примеры с занятия]. |
Версия 17:11, 6 ноября 2016
Содержание
Организационное
Преподаватели
- Андроник Ордиян (andronik.ordian@gmail.com)
- Миша Кринкин (krinkin.m.u@gmail.com)
- Егор Суворов (egor_suvorov@mail.ru)
Домашние задания
NOTE: мы используем python 3.x.
- домашнее задание №1
- домашнее задание №2
- домашнее задание №3
- домашнее задание №4 (Шаблон model.py для дз)
- домашнее задание №5
- домашнее задание №6
- домашнее задание №7
Правила сдачи домашних заданий
- Домашние задания отправляются на почту в виде ссылки на git репозиторий (например, на github) и пути к папке внутри репозитория;
Время занятий
В связи с тем, что 2 пары в неделю слишком много, и усвоить за раз материал рассказанный за две пары проблематично, занятия будут начинаться с 11 часов, а не с 10 как указано в расписании.
Третья группа может по желанию приходить к 10 часам на office hours для разбора проблем.
У первой группы занятия с 10:30 до 13:30.
Полезная информация
Полезные ссылки
- Официальный сайт python и в частности python tutorial
- Git Book
- github
- туториал по класса в python из официальной документации
- объяснение MRO с примерами
- объяснение super с примерами
- алгоритм Штрассена
- сайт с документацией по numpy
- Haskell Platform - должно хватить минимальной версии, битность не важна.
Проверка стиля кода
PEP 8 -- Style Guide for Python Code | Python.org
Для проверки кода на соответствие гайду используйте утилиту pep8. Установка:
- Для Python 3:
pip3 install pep8 - Для Python 2 (который мы не используем!):
pip2 install pep8 - На Ubuntu:
sudo apt-get install pep8
Использование:
pep8 my_code.py
Для автоматического исправления можно использовать утилиту autopep8. Установка и использование аналогичны (может оказаться полезным ключ --in-place). Будьте с ней осторожны.
Информация по группам
Группа 1
Преподаватель: Андроник Ордиян.
Группа 2
Преподаватель: Миша Кринкин.
- таблица с результатами
- примеры с пары 14 сентября
- примеры с пары 28 сентября
- примеры с пары 5 октября
- некоторый текст про представление чисел
- примеры с пары 19 октября
- примеры с пары 26 октября
Группа 3
Преподаватель: Егор Суворов.
Презентации:
- 21.09.2016: Матрицы, numpy и классы
- 28.09.2016: ДЗ и популярные проблемы
- 28.09.2016: Продолжаем классы. Лог занятия.
- 05.10.2016: Мимикрия, паттерны. Лог занятия. Файл с консультации перед занятием.
- 12.10.2016: Арифметика в компьютерах. Лог занятия.
- 19.10.2016: Многопоточность. Примеры с занятия.
- 26.10.2016: Функциональное программирование. Примеры с занятия.
